高?；@球教學中運動戰術意識的培養研究-求知導刊(2016年15期)_第1頁
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龍源版權所有高?；@球教學中運動戰術意識的培養研究

作者：張杰李曉明

來源：《求知導刊》2016年第15期摘要：高?；@球教學中運動戰術的培養非常重要，應該貫穿于整個教學過程中。相信很多喜歡籃球的人都知道，在籃球比賽中戰術意識至關重要，如果沒有戰術意識，單單就個人而言這場比賽根本不可能取得勝利。本文主要就高校體育教學中學生的籃球意識培養現狀及如何提升高?；@球教學質量這兩方面作一系列討論。關鍵詞：高?；@球；教學；戰術意識在一場籃球比賽比賽中戰術意識起著很大的作用，可以說是直接影響籃球運動員的發揮，這將決定整場比賽的輸贏?；@球運動中戰術意識的培養不是一朝一夕能完成的，這是一個長期而復雜的過程，所以高校老師在教學中要循序漸進，切記不能急于求成。老師還要在教導過程中制訂合適的目標，制訂適合學生的計劃，提高學生的籃球水平，幫他們在比賽中更好地發揮才能，從而取得優異成績。1.高?；@球戰術意識培養現狀（1）戰術意識欠缺。當前，高?；@球運動中普遍存在學生精力充沛，但戰術意識欠缺的問題。大部分學生都根本不知道籃球運動戰術意識的含義，所以老師應該從這一方面入手，讓學生認識到籃球戰術意識培養的重要性。即使有些老師悉心教導學生，強調了戰術意識培養的重要性，但還有一部分學生沒有深入理解其內涵，這就導致了在籃球運動中不免會出現一些問題，使學生不能更好地將籃球技巧完美地發揮出來。此外，很多高校設置了籃球選修課，老師對專業性的理論知識教導比較多，很多學生并沒有把這一課程當成經常性的活動，他們中的大部分人只是為了應付學校的體育課程考試。最后，很多學生對籃球的了解仍舊處于初級階段，只關心比賽的輸贏情況，而缺少對比賽的整體分析，如在對手更換戰術技巧時不能在第一時間發現。學生應增強觀察能力和應變能力，只有這樣，才能將籃球運動戰術發揮得更好。（2）籃球教學中對這一方面不重視。高校在籃球教學中主要把精力放在了實踐環節，忽視了理論知識的學習，甚至還將理論知識的學習當成休息，忽視了理論教學在籃球運動中也有著很大的作用。在理論教學中學生投入的精力不足，而且對這一方面的學習也不重視，老師也對理論教學不太重視，這就導致了學生在課堂上沒有學到豐富的理論知識，這樣怎么能夠

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